italian language school

Durata del corso: 3 settimane;
Ore del corso: 74;
Costo del corso: 400,00 + 50,00 tassa di iscrizione;
Struttura del corso:

#1. nr. 53 ore di tirocinio e assistenza in classe distribuite in 3 settimane.
I formandi assistono alle lezioni tenute presso il Comitato a partire dai livelli più bassi fino a quelli alti. Durante le lezioni hanno modo di prendere coscienza delle problematiche che il passaggio dalla teoria alla pratica inevitabilmente comporta nonché delle strategie poste in essere dagli insegnanti per risolverle. Durante gli incontri della mattina i partecipanti ai corsi hanno la possibilità di sperimentare dal vivo le tecniche didattiche utilizzate, vengono coinvolti in alcune attività da parte degli insegnanti, hanno modo di confrontarsi con l’ambiente classe.

#2.   nr. 6 lezioni teoriche di due ore ciascuna (3 appuntamenti settimanali per due settimane).
Argomenti previsti:
2.1. Terminologia di base: glottodidattica, didassi, approccio, metodo, tecniche, programma, curricolo, sillabo
2.2. L’unità didattica e le tecniche all’interno dell’U.D.
2.3.  Quadro comune europeo di riferimento per le lingue
2.4.  Il ruolo dell’insegnante
2.5. La grammatica tra norma e uso
2.6.L’approccio all’errore
2.7. Tecniche didattiche per lo sviluppo delle abilità linguistiche
2.8.Le varietà dell’italiano

#3. nr. 3 sessioni di attività pratiche di due ore ciascuna (ultima settimana)

#4. nr. 1 sperimentazione didattica a scopo valutativo: i partecipanti al corso dovranno ideare e realizzare in classe, sotto la guida di un insegnante formatore, un’unità didattica a partire dall’utilizzo di materiale autentico. Le sperimentazioni avranno scopo valutativo e verranno videoriprese e analizzate insieme all’insegnante formatore.


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Durata del corso: 1 settimana;
Ore del corso: 24;
Costo del corso: 195,00 + 50,00 tassa di iscrizione;
Struttura del corso:

#1. nr. 15 ore di tirocinio e assistenza in classe.
I formandi assistono alle lezioni tenute presso il Comitato a partire dai livelli più bassi fino a quelli alti. Durante le lezioni hanno modo di prendere coscienza delle problematiche che il passaggio dalla teoria alla pratica inevitabilmente comporta nonché delle strategie poste in essere dagli insegnanti per risolverle. Durante gli incontri della mattina i partecipanti ai corsi hanno la possibilità di sperimentare dal vivo le tecniche didattiche utilizzate, vengono coinvolti in alcune attività da parte degli insegnanti, hanno modo di confrontarsi con l’ambiente classe.

#3. nr. 3 sessioni di attività pratiche di due ore ciascuna

#4. nr. 1 sperimentazione didattica a scopo valutativo: i partecipanti al corso dovranno ideare e realizzare in classe, sotto la guida di un insegnante formatore, un’unità didattica a partire dall’utilizzo di materiale autentico. Le sperimentazioni avranno scopo valutativo e verranno videoriprese e analizzate insieme all’insegnante formatore.


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