italian language school

L'Ufficio Ricerca Scientifica per l'insegnamento della lingua italiana (URSILI)  Società Dante Alighieri – Comitato di Siena -  ha sviluppato nel corso degli anni  un originale metodo d’insegnamento dell’italiano L2/LS, che, in linea con le concettualizzazioni proposte dal Framework europeo, si basa su un approccio multisillabico, che mira a considerare vari aspetti dell’educazione linguistica. Lo studente viene a contatto con la lingua attraverso l’analisi di situazioni comunicative reali, che gli permettono di sviluppare i vari aspetti della competenza comunicativa in maniera induttiva: le abilità di base ed integrate, la competenza culturale,  paralinguistica, extralinguistica, sociolinguistica, lessicale, nozionale-funzionale e grammaticale. Obiettivo primario è quindi indicare un percorso da proporre allo studente che lo promuova alla riflessione e all’eventuale autocorrezione delle strutture apprese in situazioni di acquisizione spontanea. Il riconoscimento ottenuto dal nostro Comitato da parte della Società Dante Alighieri come sede di esame e di preparazione dei candidati allo svolgimento delle prove di esame della Certificazione Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri (P.L.I.D.A.) ha ulteriormente dato impulso all’ideazione di un metodo che tenga presente le esigenze e le difficoltà degli studenti nell’apprendimento dell’italiano L2/LS.  A tale proposito ci è sembrato doveroso e naturale inserire nei nostri corsi moduli di contenuto culturale "… affinché l’Italia - come ha affermato il Dottor Alessandro Masi, Segretario Generale della Dante Alighieri - possa in qualche modo raccontare all’estero i sentimenti, i gusti e le emozioni della sua gente non più soltanto con una cultura troppo legata alle parole, alla grammatica e alla lingua, ma anche e soprattutto con una cultura moderna, al passo coi tempi, fatta di colori, di forme, di arte, di scritti…" (da Sofia Gnoli, Catalogo della Mostra Moda Italiana 1950 – 1970, Società Dante Alighieri). L’insegnante è quindi messo di fronte alla necessità di ridefinire il proprio ruolo ponendo gli apprendenti a contatto con la realtà viva della lingua attraverso l’utilizzo di materiale didattico autentico e attuale, facilitando in tal modo le interazioni tra gli studenti e tra questi e la realtà culturale italiana. I nostri corsi hanno la particolarità di abbinare l’analisi degli aspetti teorici alla pratica operativa: attraverso l’assistenza in classe prima e la sperimentazione didattica poi, il formando ha la possibilità di prendere coscienza delle problematiche che il passaggio dalla teoria alla pratica inevitabilmente comporta nonché delle strategie poste in essere dagli insegnanti per risolverle. Durante gli incontri della mattina i partecipanti ai corsi avranno la possibilità di sperimentare dal vivo le tecniche didattiche utilizzate, saranno coinvolti in alcune attività da parte degli insegnanti, avranno modo di confrontarsi con l’ambiente classe. Il pomeriggio, durante le lezioni specifiche, potranno analizzare e trovare risposta ai dubbi sorti durante l’osservazione dell’azione didattica.